生物海洋学实验
发布时间:2014-10-09  [ 阅读:次   |   添加: ]

附件3

中国海洋大学 生物海洋学实验 课程大纲(实验课程)

课程英文名称Experiment of Biological Oceanography

【开课单位】环境科学与工程学院【课程模块】专业知识

【课程编号】【课程类别】

【学时数16【学分数0.5

备注:课程模块选择:公共基础、通识教育、学科基础、专业知识、工作技能;课程类别选择:必修、选修。

一、课程描述

本实验课程大纲根据2011年本科人才培养方案进行修订或制定。

1、适用专业:环境科学

2、实验的任务、性质与目标

通过本实验课程的学习,观察了解主要海洋生物类群(主要为海洋浮游生物类群)的形态结构和系统分类,认识我国海区一些主要习见的种类,提高学生学习的兴趣并发挥学生的主动性,配合《生物海洋学》课程的教学,帮助学生加深对《生物海洋学》课程所讲授内容的理解,提高学生的研究能力,便于学生以后在生物海洋学方向进一步的学习和研究工作。

3、实验方式与基本要求

二、实验内容(表格空间根据内容调整

序号

实验项目名称

内容提要

实验要求

实验

类型

实验时数

每组

人数

主要仪器

设备

1

实验一 硅藻类群形态观察及其特征识别

观察了解浮游硅藻的一般形态结构,掌握中心纲、羽纹纲的基本特征,认识常见代表种

必做

演示性

2

20

生物显微镜

2

实验二 甲藻和原生动物形态观察及其特征识别

观察了解甲藻类和原生动物的一般形态特征,认识常见代表种

必做

演示性

2

20

生物显微镜

3

实验三 刺胞动物(附:栉水母动物)形态观察

观察了解水母类的一般形态结构,观察水螅水母、管水母、钵水母和栉水母,认识常见种类代表种

必做

演示性

2

20

体视显微镜

4

实验四 常见桡足类的形态观察和解剖训练

观察桡足类一般形态,认识常见科的代表种,并通过解剖桡足类代表种中华哲水蚤,学习掌握桡足类的鉴定方法,熟悉桡足类的附肢解剖技术附肢

必做

技能训练性

2

20

体视显微镜

5

实验五 软甲纲和毛颚动物形态观察

观察磷虾、糠虾、端足类、莹虾和箭虫等,认识常见种类

必做

演示性

2

20

体视显微镜

6

实验六 其他浮游动物和浮游幼虫形态观察

观察被囊类、枝角类等其他浮游动物类群;

观察、认识常见海洋生物的浮游幼虫

必做

演示性

2

20

体视显微镜

7

实验七 海洋底栖生物类群形态观察

观察常见海洋底栖生物种类

选做

演示性

2

20

体视显微镜

8

实验八 游泳生物类群形态观察

观察常见海洋游泳生物种类

选做

演示性

2

20

体视显微镜

9

实验九 浮游植物样品采集和观察

浮游植物拖网、采水及样品分析

选做

技能训练性

2

20

浮游生物网

生物显微镜

10

实验十 浮游动物样品采集和观察

浮游动物拖网及样品分析

选做

技能训练性

2

20

浮游生物网

体视显微镜

备注:1.实验项目名称:能全面反映实验的基本内容。课程内实验项目须与课程教学大纲中的实验项目名称保持一致。2.实验类型:技能训练性、演示性、验证性、综合性、设计性等实验。3.实验要求:填必做或选做。

三、实验报告(对课程实验报告的要求)

  1. 实验开始时,认真听取老师对实验的讲解,提示和要求,不得在没有听完老师的讲解之前,盲目动手实验。

  2. 严格根据实验指导进行实验。独立操作、认真观察、作好记录,并思考和回答老师提出的问题。实验的主要目的之一在于培养学生的独立操作能力,因此每个学生在实验中要做到不依赖别人,只有当自己经过努力仍不明白时才请老师帮助。

  3. 在实验中绘制观察标本图形是一顶很重要的实验任务之一,应认真对待,但绘图并不是实验的目的,它只是实验观察的记录。观察若不精确,绘图也不可能准确。实验过程中将主要精力应用于观察或解剖。

  4. 按规定格式写实验报告。实验报告的书写和绘图只可用铅笔。实验报告必须是自己实验观察的真实记录、独立完成、独立思考,不准抄袭,并在老师指定时间内完成,并当场交出实验报告

    四、考核方式与评价指标

    1)实验出勤、卫生、安全规范占10%;

    2)实验操作的正确性和规范性占30%;

    3)实验结果的准确性和科学性占30%;

    4)实验报告/论文报告占30%。

    五、实验课的配套教材、讲义与指导书(注明作者、出版社、出版时间及版次)

    《浮游生物学图谱》讲义中国海洋大学海洋生命学院2003.9

    六、撰写小组成员: 刘光兴 陈洪举撰写时间:20123 31

    七、审核人

    八、院(系)学术委员会签章