课程名称 | 环境科学学科讲座 Environmental Science Lectures | 课程代码 | 115114303403 |
课程属性 | 学科基础 | 课时/学分 | 16/1 |
课程性质 | 必修 | 实践学时 | 0 |
责任教师 | 高会旺 | 课外学时 | 0 |
一、 课程介绍
1.课程描述：本课程为环境科学专业的必修课程，具有专业导航性质，旨在深化学生对环境科学学科和专业的了解，主要讲授环境科学学科的主要研究方向，环境科学专业的课程体系和培养模式等，有助于提高学生对环境科学专业设立背景、发展特点、课程体系、培养目标的认识水平，为后续课程学习和选择培养方向提供帮助。同时，通过海洋溢油、湿地退化、大气沉降、海洋酸化等典型案例的讲解，使学生了解环境问题的发生、发展特点，增进其对环境问题复杂性和多样性的认识，理解环境科学学科的问题导向性和学科交叉性。
2.设计思路：课程内容以8次讲座的形式体现，每次讲座涉及一个相对独立的内容。课程内容总体上可分为两部分，第一部分为环境科学学科和环境科学专业的特点和主要方向，第二部分为环境科学专题和范例。第一部分希望能够解答学生对环境科学专业学习、后续方向和课程选择，以及未来就业趋势的疑惑，以课堂讲授与讨论相结合。第二部分希望提高学生对环境问题及其特点的感受，以案例讲授为主。课程计分为课堂表现、课后作业和课终考试相结合，评价学生对环境科学学科和环境科学专业的认知水平。
3.与其他课程的关系：本课程的先修课程为《环境与人文》，后续课程包括多门专业必修和选修课程。
二、课程目标
本课程的总体目标是深化低年级本科生对环境科学学科和环境科学专业的认知。具体目标是使学生认识和理解：（1）环境科学学科与其他相关学科在研究方法和研究方向上的异同；（2）环境科学专业的课程体系与培养目标；（3）海洋特色的环境科学学科的历史和发展特点；（4）环境科学专业分方向培养的具体思路和实施方案。
三、学习要求
学生将重点理解环境科学学科的发展特点及主要方向，以及环境科学专业各方向的课程要求、培养目标和就业去向等，提高他们的环境意识与解决环境问题的责任感。课堂上即时理解和消化所讲授的重点内容，积极参与互动环节和课堂讨论。课后认真完成教师布置的思考题，并给出明确答案。学有余力的学生可以参阅相关书籍和文献，深入理解环境科学学科发展的历史阶段性，以及海洋环境问题的复杂性、多样性和学科交叉性。通过检索文献，选择并阅读1-2篇最新发表的专业论文，理解环境科学研究的思路、方法及逻辑性。
四、参考教材与主要参考书
1.李凤岐，高会旺. 环境海洋学[M]. 北京：高等教育出版社，2013.
2.方淑荣. 环境科学概论[M]. 北京：清华大学出版社，2011.
3.杨志峰，刘静玲. 环境科学概论[M]. 第二版. 北京：高等教育出版社，2010.
4.何强，井文涌，王翊亭.环境学导论[M]. 第三版. 北京：清华大学出版社，2004.
5.孙培艳，高振会，崔文林，等.油指纹鉴别技术发展及应用[M]. 北京：海洋出版社, 2007.
6.WangZhendi, MervFingas, David S. Page. Oil spill identification.Journal of Chromatography A. 1999, 843(1-2): 369-411.
五、教学进度
序号 | 专题或主题 | 计划课时 | 主要内容概述 | 课后思考题 |
1 | 环境科学学科的主要研究方向 | 2 | 从学科分：环境物理学、环境化学、环境生态学等。 从问题分：水、气、土壤、废弃物、噪声、海洋等。 | 1.城市黑臭水体形成过程及影响因素。 2.农村垃圾污染的可能解决途径。 3.校园内最突出的环境问题是什么？ |
2 | 环境科学专业的课程体系 | 2 | 环境科学专业的公共基础课、专业理论课、专业实践课、特色专业课程等。 | 1.环境科学专业的专业基础课有哪些？ 2.环境科学与生态学专业有何不同？ 3.环境科学专业为什么要学习社会科学类的课程？ |
3 | 海洋特色的环境科学学科 | 2 | 海洋特色环境学科发展历史和体系，研究对象、研究方法、主要领域等。 | 1.海洋环境与湖泊环境问题的区别？ 2.海洋环境的主要研究方法？ 3.海洋环境的主要研究领域？ |
4 | 环境科学专业的分方向培养 | 2 | 环境动力学、环境化学、环境生态学、环境管理学等方向的内涵和核心课程。 | 1.分方向培养的主要目的是什么？ 2.环境动力学的核心课程有哪些？ 3.环境化学与环境生态学有何异同？ |
5 | 海上溢油及其环境危害 | 2 | 海上溢油污染现状、溢油油品基本性质和组成、海上溢油污染环境危害等。 | 海上溢油污染的环境危害主要有哪些？ |
6 | 海上溢油监测与鉴别 | 2 | 海上溢油监测方法、海上溢油风化过程、海上溢油鉴别技术等。 | 海上溢油的监测与鉴别方法主要有哪些？ |
7 | 大气沉降的生态影响 | 2 | 大气沉降的概念、大气沉降对陆地生态系统的影响、大气沉降对海洋生态系统的影响。 | 1.什么是大气沉降？ 2.大气沉降对陆地生态系统的影响？ 3.大气沉降对海洋生态系统的影响？ |
8 | 海洋酸化的形成机制 | 2 | 海洋酸化的概念，海洋酸化的具体指标及成因，海洋酸化的环境影响等。 | 1.近海是否存在酸化现象？ 2.海洋酸化的主要原因是什么？ 3.海洋酸化的主要影响有哪些？ |
六、成绩评定
（一）考核方式A：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他
（二）成绩综合评分体系：
成绩综合评分体系 | 比例% |
1.课下作业、课堂讨论及平常表现 | 50 |
2.平时测验成绩 | |
3.期末考试成绩 | 50 |
总计 | 100 |
七、学术诚信
学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。
八、大纲审核
教学院长：院学术委员会签章：