中国海洋大学本科生课程大纲
课程名称 | 海洋生物学实验 Experiment of Marine Biology | 课程代码 | 074504202339 |
课程属性 | 工作技能 | 课时/学分 | 16/0.5 |
课程性质 | 必修 | 实践学时 | 16 |
责任教师 | 陈洪举 | 课外学时 | |
课程属性:公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能,课程性质:必修、选修
一、 课程介绍
1.课程描述:
本课服务于《海洋生物学》课程。在《海洋生物学》课程中,讲授了大量海洋生物的分类学和形态学特征。本课程主要观察重要海洋生物类群代表种的形态结构,掌握基本生物学特征,识别常见代表种类;实践海洋生物的取样方法,观察青岛近海海洋浮游生物的种类组成。
2.设计思路:
本课程的教学对象为环境科学专业本科生。学生在生物学方向的专业课程少,尤其生物分类学基础知识较弱。通过教学,使学生了解海洋生物的主要类群和重要的特征是本课程的重要目的。本课程的授课通过硅藻类群形态观察及其特征识别、甲藻类群形态观察及其特征识别、刺胞动物形态观察(附:栉水母动物)、常见桡足类的形态观察和解剖训练、软甲纲动物形态观察、毛颚动物和被囊动物形态观察、棘皮动物形态观察和海洋生物的采集与识别等8个实验,加深学生对《海洋生物学》课程授课过程中基础知识的理解。
3. 课程与其他课程的关系:
先修课程:海洋生物学、环境海洋学、普通生物学、基础生态学。
二、课程目标
通过本课程的学习,学生应该掌握海洋中各种生物的类型、生活史和形态结构特征;掌握海洋生物的取样方法、样品的处理流程和分析方法。
三、学习要求
教学过程包括课堂授课、样品观察与讨论、样品的野外采集等,完成实验报告。
四、参考教材与主要参考书
张志南,周红等译,C. M. 莱莉,T. R. 帕森斯著. 生物海洋学导论,青岛海洋大学出版社,2000.
郑重,李少菁,许振祖,1984. 海洋浮游生物学. 北京:海洋出版社.
李太武主编,2013. 海洋生物学. 北京:海洋出版社.
杨德渐, 孙世春. 1999. 海洋无脊椎动物学. 青岛, 青岛海洋大学出版社.
钱树本刘东艳孙军,2005. 海藻学. 青岛:中国海洋大学出版社.
陈大刚,1995. 渔业资源生物学. 北京, 农业出版社.
自编讲义。
五、进度安排
序号 | 专题 或主题 | 计划课时 | 主要内容概述 | 实验实践内容 或课外练习等 |
1 | 硅藻类群形态观察及其特征识别 | 2 | 通过观察了解浮游硅藻的一般形态结构,掌握中心纲、羽纹纲的基本特征,认识常见代表种。 | |
2 | 甲藻类群形态观察及其特征识别 | 2 | 通过观察了解浮游甲藻的一般形态结构,掌握基本特征,认识常见代表种。 | |
3 | 刺胞动物形态观察(附:栉水母动物) | 2 | 通过水母类代表种类观察,了解刺胞动物和栉水母动物的形态结构,掌握基本特征,认识常见代表种。 | |
4 | 常见桡足类的形态观察和解剖训练 | 2 | 通过对桡足类常见种类的观察,了解桡足类的外部形态、附肢的构成构造;掌握其形态特征,正确识别常见的哲水蚤、剑水蚤、猛水蚤,识别常见种类并正确分类;初步掌握桡足类附肢解剖。 | |
5 | 软甲纲动物形态观察 | 2 | 通过软甲纲代表种的形态观察,熟悉并掌握其一般特征,认识常见代表种。 | |
6 | 毛颚动物和被囊动物形态观察 | 2 | 通过毛颚动物、被囊类的代表动物的形态观察,熟悉并掌握其一般特征。 | |
7 | 棘皮动物形态观察 | 2 | 通过棘皮动物代表生物的形态观察,熟悉并掌握其一般特征。 | |
8 | 海洋生物的采集与识别 | 2 | 学习海洋生物的采集方法,观察青岛沿海常见海洋生物的形态特征。 | |
六、成绩评定
(一)考核方式D:A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他
(二)成绩综合评分体系:
成绩综合评分体系 | 比例% |
1.课下作业、课堂讨论及平时表现 | 40 |
2.实验报告 | 60 |
| |
总计 | 100 |
附:作业和平时表现评分标准
1)作业的评分标准
作业的评分标准 | 得分 |
1.严格按照作业要求并及时完成,基本概念清晰,解决问题的方案正确、合理,能提出不同的解决问题方案。 | 90-100分 |
2.基本按照作业要求并及时完成,基本概念基本清晰,解决问题的方案基本正确、基本合理。 | 70-80分 |
3.不能按照作业要求,未及时完成,基本概念不清晰,解决问题的方案基本不正确、基本不合理。 | 40-60分 |
4.不能按照作业要求,未及时完成,基本概念不清晰,不能制定正确和合理解决问题的方案。 | 0-30分 |
2)课堂讨论及平时表现评分标准
课堂讨论、平常表现评分标准 | 得分 |
1.资料的查阅、知识熟练运用,积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法,能与其他同学合作、交流,共同解决问题。 | 90-100分 |
2.基本做到资料的查阅、知识的运用,能参与讨论、能阐明自己的观点和想法,能与其他其他同学合作、交流,共同解决问题。 | 70-80分 |
3.做到一些资料的查阅和知识的运用,参与讨论一般、不能阐明自己的观点和想法,与其他同学合作、交流,共同解决问题的能力态度一般。 | 40-60分 |
4.不能做到资料的查阅和知识的运用,不积极参与讨论,不能与其他同学合作、交流,共同解决问题。 | 0-30分 |
七、学术诚信
学习成果不能造假,如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等,均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为,将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。
八、大纲审核
教学院长:院学术委员会签章: