中国海洋大学本科生课程大纲
课程名称 | 环境监测实验/ Experiment of Environmental Monitoring | 课程代码 | 074504102285 |
课程属性 | 工作技能 | 课时/学分 | 48/1.5 |
课程性质 | 必修 | 实践学时 | 48 |
责任教师 | 甄毓 | 课外学时 | 0 |
课程属性:公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能,课程性质:必修、选修
一、课程介绍
1.课程描述:
《环境监测实验》是我校环境科学专业必修的工作技能课程,是配套《环境监测》的实验课程,主要包括水体监测、空气监测、生物监测、土壤监测、噪声监测和在线监测6方面的内容,重在培养学生实验技能和数据处理能力。
2.设计思路:
本课程是环境科学专业必修的主干专业课程《环境监测》的配套实验课程,以环境监测理论为基础。在课程内容设计中,主要配套环境监测理论知识,涵盖水体监测、空气监测、生物监测、土壤监测、噪声监测、在线监测和环境监测质量保证。注重学生实验技能的培养,要求学生独立实验操作。该课程总学时48,其中,水体监测实验24学时,空气监测实验12学时,土壤监测实验2学时,生物监测实验4学时,噪声监测实验4学时,环境污染自动监测2学时。
3. 课程与其他课程的关系:
先修课程:《环境科学概论》、《仪器分析》、《仪器分析实验》课程。本课程为后期毕业设计等教学环节打下基础。
二、课程目标
在完成该课程的学习之后,要求学生掌握水环境、大气环境、环境生物监测、噪声监测等一些常规监测项目的方法、原理、相关仪器操作,通过独立的实验操作和数据处理,具备基本监测实验技能和数据分析处理能力,熟悉环境监测工作流程,适应目前环境监测和保护事业的不断发展。
三、学习要求
1、最低学习要求:独立完成每个实验项目,撰写实验报告,且实验结果符合基础要求。
2、进阶学习指导:在掌握基本实验技能的基础上,可以参照环境标准独立完成新实验。
四、参考教材与主要参考书
1、选用教材
自编《环境监测实验讲义》。
2、主要参考书
《环境监测》,编者:奚旦立、孙裕生、刘秀英;高等教育出版社;2010,第4版。
五、进度安排
序号 | 专题 | 主题 | 计划课时 | 主要内容概述 | 实验实践 内容 |
1 | 海水中溶解氧的测定 | 溶解氧的测定 | 4 | 运用碘量法测定海水样品中的溶解氧 | 完成实验,处理实验数据,撰写实验报告。 |
2 | 高锰酸盐指数的测定 | 高锰酸盐指数的测定 | 4 | 运用酸性高锰酸钾法测定水中高锰酸盐指数 | 完成实验,处理实验数据,撰写实验报告。 |
3 | 海水中亚硝酸盐的测定 | 亚硝酸盐的测定 | 4 | 运用分光光度法测定海水中亚硝酸盐氮的含量 | 完成实验,处理实验数据,撰写实验报告。 |
4 | 水中氨—氮的测定 | 氨—氮的测定 | 4 | 运用分光光度法测定水样中氨氮含量 | 完成实验,处理实验数据,撰写实验报告。 |
5 | 水中硝酸盐的测定 | 硝酸盐的测定 | 4 | 运用分光光度法测定水样中氨氮含量 | |
6 | 水中氟化物的测定 | 氟化物的测定 | 4 | 运用氟离子选择电极法测定水样中氟化物的含量 | 完成实验,处理实验数据,撰写实验报告。 |
7 | 空气TSP/PM10的测定 | 颗粒物的测定 | 4 | 运用重量法测定空气中TSP/PM10的浓度 | 完成实验,处理实验数据,撰写实验报告。 |
8 | 空气中甲醛的测定 | 甲醛的测定 | 4 | 运用空气采样器采集空气样品后用分光光度法测定空气中甲醛含量 | 完成实验,处理实验数据,撰写实验报告。 |
9 | 空气中二氧化氮的测定 | 二氧化氮的测定 | 4 | 运用空气采样器采集空气样品后用分光光度法测定空气中NO2含量 | |
10 | 叶绿素色素的提取、分离及含量测定 | 4 | 运用分光光度法测定植物叶片中叶绿素含量 | 完成实验,处理实验数据,撰写实验报告。 | |
11 | 土壤pH值的测定 | 土壤pH值的测定 | 2 | 采集土壤样品,预处理后用水浸提液或土壤悬液测定土壤pH值 | 完成实验,处理实验数据,撰写实验报告。 |
12 | 环境噪声测定 | 噪声测定及评价 | 4 | 运用噪声计,测量并评价校园监测区域环境噪声 | 完成实验,处理实验数据,撰写实验报告。 |
13 | 金汞齐富集-原子荧光法在线监测空气中汞 | 在线监测空气中汞 | 2 | 依据美国EPA 625/R-96/010, Method IO-5,采用金汞齐富集-原子荧光法在线监测空气中汞 | 完成实验,处理实验数据,撰写实验报告。 |
六、成绩评定
(一)考核方式 D :A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他
(二)成绩综合评分体系:
成绩综合评分体系 | 比例% |
1.课下作业、课堂讨论及实验操作 | 100 |
2.平时测验 | 0 |
3.期末考试 | 0 |
总计 | 100 |
附:作业和平时表现评分标准
1)作业的评分标准
作业的评分标准 | 得分 |
1.严格按照作业要求并及时完成,基本概念清晰,解决问题的方案正确、合理,能提出不同的解决问题方案。 | 90-100分 |
2.基本按照作业要求并及时完成,基本概念基本清晰,解决问题的方案基本正确、基本合理。 | 70-80分 |
3.不能按照作业要求,未及时完成,基本概念不清晰,解决问题的方案基本不正确、基本不合理。 | 40-60分 |
4.不能按照作业要求,未及时完成,基本概念不清晰,不能制定正确和合理解决问题的方案。 | 0-30分 |
2)课堂讨论及平时表现评分标准
课堂讨论、平常表现评分标准 | 得分 |
1.资料的查阅、知识熟练运用,积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法,能与其他同学合作、交流,共同解决问题。 | 90-100分 |
2.基本做到资料的查阅、知识的运用,能参与讨论、能阐明自己的观点和想法,能与其他其他同学合作、交流,共同解决问题。 | 70-80分 |
3.做到一些资料的查阅和知识的运用,参与讨论一般、不能阐明自己的观点和想法,与其他同学合作、交流,共同解决问题的能力态度一般。 | 40-60分 |
4.不能做到资料的查阅和知识的运用,不积极参与讨论,不能与其他同学合作、交流,共同解决问题。 | 0-30分 |
七、学术诚信
学习成果不能造假,如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等,均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为,将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。
八、大纲审核
教学院长: 院学术委员会签章: