海洋环境影响评价实践

发布者：祁华发布时间：2018-04-18浏览次数：328

中国海洋大学本科生课程大纲

课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修

一、课程介绍

1.课程描述：

环境影响评价是在决策和开发建设活动中实施可持续发展战略的一种有效手段和方法，可以对拟议中的开发项目或活动的潜在影响进行全面分析和评估，并提出减缓和防止环境污染的措施，从经济、社会、环境方面综合考虑，协调人们的短期行为和长远利益，从而达到合理开发利用自然资源、保护环境，实施可持续发展的目标。

海洋环境影响评价是环境影响评价的重要组成部分，本课程为实践课，主要介绍根据国家的相关法律法规和技术导则的技术规范进行海洋环境影响报告的编写。重点内容包括海洋数据分析及作图规范，具体项目的海洋环境现状调查与评价，海洋环境影响预测与评价，海洋环境影响评价报告书编写等。

2.设计思路：

本课程以海洋工程建设项目的环境影响预测与评价为主线，结合具体海洋工程建设项目的环境影响评价报告书作为案例进行训练，使同学们掌握海洋环境影响的主要工作内容、工作程序和评价方法，掌握海洋环境调查和现状评价的主要方法、海洋环境影响的主要预测方法，掌握海洋环境影响评价报告的编写内容及编写规范。

3. 课程与其他课程的关系

先修课程：环境海洋学、环境影响评价。环境海洋学是本课程的基础，为本课程提供海洋环境的基本概念，本课程与环境影响评价课程密切相关，是环境影响评价在海洋环境领域的具体应用。在前面两门课程的基础上，海洋环境影响评价的教学和实践才能达到较好的效果。

二、课程目标

本课程的目标是培养学生的工程观点，在分析海洋工程造成的环境影响时，具有扎实的发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养符合国家经济发展需要的海洋工程技术人才。在校学习期间，应该达到的目标为：

（1）了解我国海洋环境影响评价的环境标准、相关法律、规章制度及技术导则的要求。

（2）根据技术导则的要求，对具体的海洋工程建设项目，编写海洋环境调查方案，能根据调查结果对海洋环境质量现状进行评价，编写海洋环境影响预测的方案。

（3）根据技术导则的要求，编写海洋工程建设项目的海洋环境影响评价大纲，并对部分章节进行展开描述。

三、学习要求

海洋环境影响评价是一门涉及到政治、经济、工程和技术等诸多学科综合性的课程，不仅需要有扎实的理论基础和熟练的专业技能，而且要掌握一定的法律法规和一定的经济常识，做到技术上先进，经济上合理。

要达到以上学习任务，学生必须：

（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论。本课程将包含讨论、小组作业展示等课堂活动。

（2）认真、按时完成课下作业。以3-5人小组为单位，能根据《海洋工程环境影响评价技术规范》的要求，编制具体的“海洋工程建设项目环境影响影响评价报告书大纲”（或部分章节）内容。

四、教学内容

内容顺序	主题	计划课时	主要内容概述
1. 海洋数据分析及作图规范	海洋数据分析方法	4	讲述海洋环境数据的特点，时空变化数据的主要分析方法，海洋数据图表作图规范。
	海洋数据作图规范
2. 海洋环境现状调查与评价	海洋环境现状调查方案编制	2	根据《海洋工程环境影响评价技术导则》的要求，对建设项目编写调查方案，包括调查时间、点位布设、调查因子、调查频次、调查方法。根据调查数据对海洋环境质量进行评价。
	海洋环境质量现状评价	2
3. 海洋环境影响预测	潮流数值模拟	2	根据《海洋工程环境影响评价技术导则》的要求，对具体的建设项目设计环境影响预测方案，包括预测因子，预测时段，预测内容，预测范围、预测方法。
	污染物浓度模拟	2
4海洋环境影响报告书的编制	污染型为主海洋环境影响评价报告编写	2	讲述《海洋环境影响评价技术导则》的规范要求及注意事项、讲述报告编写的内容及重点内容筛选
	非污染型海洋环境影响评价报告编写	2

五、参考教材与主要参考书

1.陆雍森等,环境评价,上海,同济大学出版社,1999.

2.国家环境保护总局监督管理司,中国环境影响评价培训教材,化学工业出版社,2000.

3.国家环境保护总局,HJ/T2.3-93 环境影响评价技术导则地面水环境.

4.中华人民共和国国家标准，海洋工程环境影响评价技术导则，GB/T 19485—2014。

六、成绩评定

（一）考核方式E其他：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他

（二）成绩综合评分体系：

附：作业和平时表现评分标准

1）作业的评分标准

作业的评分标准	得分
1.严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理，能提出不同的解决问题方案。	90-100分
2.基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本正确、基本合理。	60-90分
3.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基本不正确、基本不合理。	40-60分
4.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，不能制定正确和合理解决问题的方案。	0-40分

2）课堂讨论及平时表现评分标准

课堂讨论、平常表现评分标准	得分
1.资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。	90-100分
2.基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。	60-90分
3.做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。	40-60分
4.不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合作、交流，共同解决问题。	0-40分

七、学术诚信

学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核

教学院长：院学术委员会签章：