中国海洋大学本科生课程大纲
课程名称 | 环境规划与管理 | 课程代码 | 084103101339 |
课程属性 | 专业知识 | 课时/学分 | 32/2 |
课程性质 | 必修 | 实践学时 | 4 |
责任教师 | 彭辉 | 课外学时 | 64(32*2) |
课程属性:公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能,课程性质:必修、选修
一、 课程介绍
1.课程描述:
随着我国环境污染形势的日益严峻和人民群众对环境质量的要求不断提高,社会对高素质的工程与管理能力俱佳的环保人才需求越来越大。环境规划与管理是环境工程专业和环境科学专业的重要课程之一,是一门涉及环境科学、管理学、政策学等多学科交叉的课程。本课程包括环境规划与管理的政策、法规、制度、相关理论、数学基础、各类环境规划和环境管理的内容、环境工程项目管理的基本知识。通过该课程的学习,要求同学们掌握环境规划与管理的基本理论和方法,并能够运用这些理论和方法,得到解决环境问题的思路与方案以及相应的管理政策、制度与机制。
2.设计思路:
本课程在讲授环境规划、环境管理和环境工程项目管理基础理论知识的基础上,引导学生探讨和理解针对实际环境规划与管理问题的解决方案。课程内容包括四个模块:环境规划与管理的基础知识、环境规划内容与方法、环境管理内容与方法、环境工程项目管理内容与方法。
(1)环境规划与管理的基础知识:
这一部分以讲授为主,辅助以电子教案和多媒体课件,重点强调基础理论的学习和掌握。包括环境规划与管理的政策、法规、制度、标准、管理体系、相关理论、数学基础和综合分析方法。。
(2)环境规划内容与方法:
在第一部分内容学习的基础上,介绍环境规划的基本内容,然后结合案例重点学习环境规划的几个重要组成部分,包括流域水环境规划、城市环境规划和生态环境规划。
(3)环境管理内容与方法:
在第一部分内容学习的基础上,介绍环境管理的模式,结合案例从组织层面、产品层面和活动层面分别学习环境管理的方法。
(4)环境工程项目管理内容与方法:
介绍环境工程项目管理的基本内容,包括组织管理、投资管理、进度管理和安全管理的内容和方法,重点要求学生掌握投资估算和经济评估的方法,并大量介绍环境工程项目管理的案例。
3. 课程与其他课程的关系
先修课程:水污染控制工程。本课程与这门课程密切相关,只有在学习了这门课程的基础上,环境规划与管理的教学才能达到较好的效果。
二、课程目标
本课程的目标是培养学生的工程观点和工程设计能力,达到华盛顿公约规定的国际工程师认证的标准,培养符合国家经济发展需要的工程技术人才。
(1)了解环境规划与管理的实践及对环境、社会可持续发展的影响。
(2)了解规划、管理手段在环境保护中的作用,具备解决复杂环境规划和管理问题所需的基本技术方法。
(3)具备环境工程管理和经济决策的基本知识,能够对特定的污染控制工程进行经济可行性分析,并能够组织有效管理。
三、学习要求
要达到以上学习任务,学生必须:
1、按时上课,上课认真听讲,积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。本课程将包含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动,课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。
2、按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交,只有按时提交作业,才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。
3、完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料、案例分析、理论探讨等作业,其中大部分内容要求以小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。
四、教学内容
内容顺序 | 主题 | 计划课时 | 主要内容概述 |
1、环境规划与管理概述 | 环境规划与管理概述 | 1 | 环境规划与管理的基本概念、思想与理论的产生和发展、对象和手段、研究内容的基本框架。 |
2、环境规划与管理的基础知识 | 环境规划与管理的政策、法规、制度、标准和管理体系 | 2 | 我国环境保护法规体系的构成和环境管理机构体系的发展;我国环境保护基本方针和政策,八项环境管理法律制度,环境规划法律制度;环境标准体系的概念和分类,作用和意义。
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环境规划与管理的相关理论 | 2 | 各个理论基础(管理科学和现代管理理论、生态学原理、系统论原理、经济学原理)的基本知识和基本原则,各个理论基础与环境规划与管理的相关关系。
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环境规划与管理的数学基础 | 2 | 数据处理方法的基本知识,理解和掌握最优化分析方法(线性规划)、常用决策分析方法(决策树)的应用,环境数学模型的基本步骤。
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环境规划与管理中的综合分析方法 | 2 | 环境现状调查与评价的基本程序和方法、环境审计方法和环境管理信息系统;环境目标和指标体系和环境统计方法;环境与社会经济预测方法。
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3、环境规划内容与方法 | 环境规划的基本内容 | 2 | 环境规划的原则和工作程序、环境评价和预测;环境规划方案的设计、优化和实施;环境目标和环境规划的指标体系及环境功能区划。
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流域水环境规划 | 2 | 流域水环境规划的内容、程序、基本原则和方法;水环境容量、水环境保护目标及流域水污染控制规划。
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城市环境规划 | 2 | 城市环境规划的内容与工作程序;城市大气、水、固体废物、噪声控制污染控制规划的基本内容。 | |
生态环境规划 | 2 | 生态规划的基本内容和方法(概念,主要任务,步骤,内容与方法),城市生态规划和生态产业园规划的基本内容。 | |
4、环境管理内容与方法 | 环境管理模式 | 2 | 末端控制为基础的传统环境管理模式;污染预防为基础的环境管理模式的基本内容和污染预防模式实施过程的环境规划管理。
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组织层面的环境管理 | 2 | 组织及其环境绩效评估和环境管理体系及其审核;循环经济、清洁生产的基本知识。
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产品层面的环境管理 | 2 | 产品生态设计和产品环境标志的基本知识;生命周期评价的概念,应用领域,评价技术步骤。
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活动层面的环境管理 | 2 | 建设项目环境管理的程序、内容及特殊项目的环境管理;区域环境管理和环境风险评价与管理。
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5、环境工程项目管理内容与方法 | 环境工程项目管理概论 | 1 | 环境工程项目管理的基本概念、国内外背景。 |
环境工程项目管理的组织理论 | 2 | 环境工程组织结构、环境工程项目规划与组织设计、环境工程项目策划 | |
环境工程项目投资管理与经济评估 | 2 | 环境工程项目投资估算、工程融资、投资控制、经济评估。 | |
环境工程建设项目进度管理和安全管理 | 2 | 网络计划技术,进度计划,进度控制;安全管理的内容和施工现场管理与文明施工。
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五、参考教材与主要参考书
1.推荐教材:
[1] 张承中.环境规划与管理.北京:高等教育出版社.2007.1.(ISSN:978-7-04-020211-3)
2、参考教材或资料:
[1] 郭怀成.环境规划学.北京:高等教育出版社.2009. (ISSN:978-7-04-027442-4)
[2] 叶文虎.环境管理学.北京:高等教育出版社.2013.(ISSN:978-7-04-020332-5)
[3] 谢清杰.环境工程项目管理.北京:化学工业出版社.2011.8.(ISSN:978-7-12-211043-5)
[4] 孙绍荣.工程管理学.北京:机械工业出版社.(ISSN:978-7-11-144928-7)
六、成绩评定
(一)考核方式 E :A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他
(二)成绩综合评分体系:
成绩综合评分体系 | 比例% |
考勤:16次 | 5% |
习题作业: 8次 | 20% |
专题讨论:5个题目 | 5% |
课程论文:1个题目 | 5% |
期中考试:1次闭卷 | 15% |
期末考试:1次闭卷 | 50% |
总计 | 100% |
1、分组方法
尽量平均分为5个学习兴趣小组,分别为流域水环境规划、城市环境规划、生态环境规划、环境管理和工程项目管理小组。每组至少2名上学期成绩排名前10名,至少1名班委,重修或转专业同学平均分布到各组。每组选出1名组长,1名副组长,负责协调沟通。上课时同一组尽量坐在一起,便于讨论和交流。
2、考勤评分标准:16次考勤,占5%。
满勤,A/5分;缺勤1~2次,B/4分;缺勤3~4次,C/3分;缺勤5~7次,D/2分;缺勤7次以上,E/0分。根据平时表现,酌情加减1分。
3、作业评分标准:8次作业,占20%。
优秀标准 | 得分 | |
严格按照作业要求并及时完成,思路特别清晰,问题解答正确,能提出不同的解决方案,步骤严谨、具体,板书特别整洁。【方法新颖,结论正确,写作特别整洁】 | 96-100分 | 特优A+ |
严格按照作业要求并及时完成,基本概念清晰,解决问题的方案正确、合理。步骤详细,板书整洁。【方法正确,结论正确,写作整洁】 | 90-95分 | 优秀A |
基本按照作业要求并及时完成,基本概念基本清晰,解决问题的方案基本正确、基本合理。个别结论不正确,个别步骤不够详细,板书不够清晰。【方法正确,个别结论有误,写作基本整洁】 | 80-89分 | 良好B |
严格按照作业要求并及时完成,基本概念清晰,解决问题的方案正确,但模仿痕迹明显。【方法正确,结论正确,照葫芦画瓢】 | 70-79分 | 中等C |
能按照作业要求,及时完成,但部分概念不清晰,解决问题的方案较多不正确。【近半数方法或结论有误,写作不够整洁】 | 60-69分 | 合格D |
不能按照作业要求,未及时完成,基本概念不清晰,不能制定正确和合理解决问题的方案。有抄袭、雷同现象。【不交作业,或不及时交作业,或大部分方法结论错误,或写作潦草,或有抄袭痕迹】 | 0-59分 | 不合格E |
4、课程论文评分标准:占5%。
题目:环境规划与的新思想、新方法。
时间:最后一周提交最终稿(全文)。
要求:电子稿和纸质稿。字数3000字以内,体现广度和深度。格式参考《中国人口、资源与环境》投稿要求。优秀标准:思路清晰,格式规范,文笔流畅,解答准确。根据写作情况,分别给A~E,即5~1分。
5、专题讨论评分标准:占5%
形式:提前拟定5个讨论题目,随机分配到5个小组(抽签)。每组选代表用ppt讲解,限定时间不超过15分钟,用简洁的报告,告诉大家最丰富、准确的解答。专题讨论放在学期最后五次课中。
优秀标准 | 得分 | |
做了充足的准备,板书或ppt有充分的设计,问题回答完全正确,内容十分丰富,讲解十分流利,思路十分清晰,声音生动洪亮,用时短效果佳。【准备的好,讲的好,回答正确】 | 90-100分 | 优秀A |
做了一定的准备,使用板书或ppt,问题回答完全正确,讲解平淡,保质保量按时完成。【准备还好,但讲的不够生动,回答正确】 | 80-89分 | 良好B |
做了一定的准备,问题回答略显不足,讲解思路清晰,让大多数同学所接受,时间把控不准。【准备的一般,讲的平淡,回答略有不足】 | 70-79分 | 中等C |
准备不够充分,问题回答漏项,讲解出现少量卡顿,部分同学似是而非。【准备的不好,讲的不好,回答漏项】 | 60-69分 | 合格D |
未做准备,临时应付,或解答错误。【没准备,不会讲,效果差】 | 0-59分 | 不合格E |
6、期中考试:占15%。
考试内容包括环境规划与管理基础知识和环境规划内容与方法。学完即考。闭卷考试。
7、期末考试:占50%。
考试内容包括课程所有内容。闭卷考试。
七、学术诚信
学习成果不能造假,如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等,均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为,将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。
八、大纲审核
教学院长:院学术委员会签章: