中国海洋大学环境监测实验课程大纲（实验课程）
【开课单位】环科院【课程模块】学科基础
【课程编号】【课程类别】必修
【学时数】32【学分数】1
备注：课程模块选择：公共基础、通识教育、学科基础、专业知识、工作技能；课程类别选择：必修、选修。
一、课程描述
本实验课程大纲根据2011年本科人才培养方案进行修订或制定。
1、适用专业：本课程适合环境工程专业或地质、土木相关专业本科生选修学习。
2、实验的任务、性质与目标：
本课程以《环境监测》理论知识为基础，在实验操作中加深学生对所学基础理论知识的理解。完成本课程的学习后，学生能独立开展环境监测涉及的常见各类项目的布点、采样、测样、数据处理，并对实验过程进行质量控制。逐步提高学生独立分析问题、解决问题的能力，培养科学、严谨、实事求是的实验工作作风，为日后相关理论课程的学习和未来的实践工作打下基础。
3、实验方式与基本要求：
分组实验。
二、实验内容
序 号 | 实验项目 名称 | 内容提要 | 实验要求 | 实验 类型 | 实验时数 | 每组 人数 | 主要仪器 设备 |
1 | 废水中悬浮物和浊度的测定 | 分别测定水样中的悬浮物的含量和浊度 | 必做 | 技能训练型 | 2 |
| 烘箱、分析天平、干燥器、滤膜、称量瓶、具塞比色管、容量瓶、据赛无色容量瓶、量筒 |
2 | 水和废水中色度的测定 | 用铂钴比色法和稀释倍数法测定水和废水的色度 | 必做 | 技能训练型 | 2
|
| 具塞比色管 |
3 | 废水中氨氮的测定 | 用纳氏分光光度法测定废水中的氨氮 | 必做 | 技能训练型 | 4 |
| 定氮蒸馏装置、分光光度计、pH计 |
4 | 水中铬的测定 | 用分光光度法测定水中的六价铬和总铬 | 必做 | 技能训练型 | 2 |
| 分光光度计、比色皿、具塞比色管、移液管、容量瓶
|
5 | 水样化学需氧量的测定 | 用重铬酸钾法测定COD | 必做 | 技能训练型 | 4 |
| 回流装置、加热装置、算是滴定管 |
6 | 水样生化需氧量的测定 | 稀释水的培养、碘量法测定DO | 必做 | 技能训练型 | 4 |
| 培养箱。BOD瓶 |
7 | 大气中氨氮化合物的测定 | 用盐酸萘乙二胺分光光度法测定氨氮化合物 | 必做 | 技能训练型 | 2 |
| 吸收瓶、氧化瓶、空气采样器 |
8 | 空气中SO2的测定 | 用大气采样器采集空气样品、分光光计测定SO2 含量 | 必做 | 技能训练型 | 2 |
| 大气采样器、分光光度计 |
9 | 空气中氮氧化物的测定 | 多孔玻板吸收管的使用、盐酸萘乙二胺分光光度法测定大气中氮氧化物的操作技术 | 必做 | 技能训练型 | 2 |
| 多孔玻板吸收管、分光光度计 |
10 | 空气中甲醛的测定 | 用酚试剂风光光度法及乙酰丙酮风光光度法测定甲醛 | 必做 | 技能训练型 | 2 |
| 气泡吸收管、空气采样器、具塞比色管、分光光度计 |
11 | 大气中总悬浮微粒（TSP）的测定 | 中流量TSP采样器的操作、玻璃纤维滤膜的恒温恒湿称重 | 必做 | 技能训练型 | 4 |
| TSP中流量采样器、恒温恒湿箱、电子天平、超细玻璃纤维滤膜和滤膜保存盒 |
12 | 交通噪声测定 | 用噪声仪测定噪声 | 必做 | 技能训练型 | 2 |
| 噪声仪 |
三、实验报告（对课程实验报告的要求）
实验完毕后，用实验报告纸将实验中观察到的现象与数据规范记录、整理并作图。应包括以下几个部分：
实验名称
1、实验目的
2、实验原理：简要地用文字和化学反应式说明。对特殊仪器的实验装置，应画出实验装置图。
3、主要试剂和仪器：列出实验中所要使用的主要试剂和仪器。
4、实验步骤：应简明扼要地写出实验步骤。
5、实验数据、处理：应用文字、表格、图形将数据表示出来。根据实验要求及计算公式计算出分析结果并进行有关数据处理。
6、注意事项：列出实验过程的注意事项。
7、问题与讨论：对实验中的现象、产生的误差等进行讨论和分析。
四、考核方式与评价指标
本课程依据学生的实验操作技能和实验报告进行课程考核。最终成绩的评定构成为：实验操作技能占30%，实验报告评阅成绩占70%。
五、实验课的配套教材、讲义与指导书（注明作者、出版社、出版时间及版次）
奚旦立. 《环境监测实验》北京：高等教育出版社，2011年第一版。
六、撰写小组成员：方迪 佘宗莲撰写时间：2012年4月1日
七、审核人
八、院（系）学术委员会签章