中国海洋大学本科生课程大纲
课程名称 | 海水分析 Methods of Seawater Analysis | 课程代码 | 074502201251 |
课程属性 | 学科基础 | 课时/学分 | 32/2 |
课程性质 | 选修 | 实践学时 | |
责任教师 | 张龙军 | 课外学时 | 32 |
一、课程介绍
1.课程描述：
本课程跟据我国海洋科学研究的发展水平和方向，结合我国海洋监测及海洋污染监测的通用方法，在介绍各类参数的海洋学意义的基础上，简介各方法的最新研究成果、前沿问题及新的测定参数，详细阐述海洋调查和海洋研究中各指标的基本分析方法原理，强调各方法使用的要点及测定中出现误差的可能原因。
2.设计思路：
海水环境相对于地表水环境有着高离子强度、分析物浓度低、取样困难的特点，由此产生了一系列独特的前处理与分析方法。海水分析化学是分析化学与海洋化学的交叉学科，研究海水中各组分含量的测定方法。课程内容主要包括取样及预处理、常规海洋化学参数、海水pH、碱度等二氧化碳系统参数、营养盐、叶绿素及初级生产力、无机痕量元素、同位素等的分析方法，相关参数均是全球变化研究、海洋环境评价等的基本要素，是研究和发展海洋科学的基础之一和必备工具。
3. 课程与其他课程的关系：
先修课程：大学化学（或分析化学）、环境监测、仪器分析，并行课程:海水分析实验，后置课程:出海实习
二、课程目标
掌握海水海洋化学、海洋环境化学及海洋污染等常规调查项目的分析原理、测试方法及数据处理，加深对海水样品分析测定操作要求的认识，培养学生的动手操作能力和独立分析问题的能力，养成基本的科学研究素质。
三、学习要求
学生在课前熟悉课程内容；课中掌握关键知识点，积极参与课堂讨论；课后完成作业及课程报告。在课程教学过程中完成小组讨论、报告撰写、课下作业等。
四、参考教材与主要参考书
1.海洋调查规范，GB/T12763—2007
2.海洋监测规范，GB 17378 -2007
3.Analysis of Seawater : A Guide for the Analytical and Environmental Chemist， Springer,2006，1-510
4.Practical Guidelines for the Analysis of SeawaterCRC Press 2009，Oliver Wurl，eds，1-408
5.化学海洋学，（1-3卷）J.P.赖利等主编，海洋出版社，1982
6.海水分析化学，陈国珍主编，科学出版社，1965
7.海水分析化学，K.格拉斯霍夫主编，陆贤昆等译，科学出版社，1982
8.Methods of Seawater Analysis(3rd),Klaus Grasshoff et al., wiley press,1999
9.Analysis of Seawater, T.R. crompton, Butterworth-heinemann press,1989
10.海水化学要素调查手册，韩舞鹰编著，海洋出版社，1986
五、进度安排
序号 | 专题 | 主题 | 计划课时 | 主要内容概述 | 实验实践 内容 |
第一章 | 绪论 | 海水分析的学科定位与研究现状及趋势 | 2 | 海水分析的定义、分类、研究对象。学科的形成，近来的发展和目前大家关心的问题 | |
第二章 | 海水样品的取样及预处理 | 取样策略与方法 | 4 | 本章依据整体性描述取样还是细节性描述取样介绍取样过程中的相关问题，包括取样位置、取样时间、取样方法、样品保存固定方法。简介取样的统计处理、误差估计及其与取样策略的关系。 | 拟定一份航次观测计划 |
第三章 | 常规海洋化学参数的测量方法 | 盐度、溶解氧、油类 | 4 | 重点讲述盐度的实用定义，Winkler法测定溶解氧的原理、操作及误差来源，溶解氧电极的种类与特性、海水COD测定的特点、油类分析的关键点等。 | 小组讨论：1、地表水、海水COD测定的差异及其在应用中潜在问题 2、油类测定中的标准品 3、盐度定义是如何在采用新的测量原理的同时保持数据的延续性 4、溶解氧电极法与Winkler法如何结合互补 可选择相关内容进行课堂报告
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第四章 | 海水pH、碱度等二氧化碳系统参数测定 | pH、碱度、二氧化碳分压、DOC/DIC、POC | 8 | 介绍pH、碱度、海水中的无机碳和有机碳及海水二氧化碳分压测定方法，重点讲解pH、碱度、二氧化碳分压测定中的问题和方法进展。
| 小组讨论：1、pH标度 2、二氧化碳系统参数间的数量关系 3、海水DOC测定中的挑战 4、海水二氧化碳分压测定方法的沿革 可选择相关内容进行课堂报告 |
第五章 | 海水中营养盐及叶绿素的分析 | 营养盐、叶绿素、初级生产力 | 6 | 讲解不同形态的氮、磷、硅等营养盐的分析方法与进展，介绍连续流动分析测定方法，讲述叶绿素以及初级生产力的测定方法。
| 小组讨论：1、营养盐形态测定的发展 2、初级生产力测定误差来源与应对 可选择相关内容进行课堂报告 |
第六章 | 海洋无机痕量元素分析概论 | 痕量分析、 采样及分析过程质量保证 | 4 | 包括分析方法的分类、盐效应的去除等。重点讲解海洋无机痕量元素的分析中遇到的挑战及关键问题，如洁净实验室、采样方法等 | 小组讨论：1、痕量元素的形态分析 2、沾污的系统控制 可选择相关内容进行课堂报告 |
第七章 | 海水同位素分析概论 | 稳定同位素、天然放射性同位素 | 4 | 介绍碳氮氧氡镭铯等的同位素分析的基本原理与方法
| 小组讨论：14C 15N氡系衰变的应用 可选择相关内容进行课堂报告 |
六、成绩评定
（一）考核方式D：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他
（二）统考方式B：A.统一B.提前
（三）成绩综合评分方法：
综合评价项目 | 得分 |
1.课下作业、课堂讨论及平常表现 | 30 |
2.平时测验成绩 | 30 |
3.课程报告 | 40 |
总计 | 100 |
附：作业和平时表现评分标准
1）作业的评分标准
作业的评分标准 | 得分 |
1.严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理，能提出不同的解决问题方案。 | 90-100分 |
2.基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本正确、基本合理。 | 70-80分 |
3.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基本不正确、基本不合理。 | 40-60分 |
4.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，不能制定正确和合理解决问题的方案。 | 0-30分 |
2）课堂讨论及平时表现评分标准
课堂讨论、平常表现评分标准 | 得分 |
1.资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。 | 90-100分 |
2.基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。 | 70-80分 |
3.做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。 | 40-60分 |
4.不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合作、交流，共同解决问题。 | 0-30分 |
七、学术诚信
学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。
八、大纲审核
教学院长：院学术委员会签章：