为全面落实立德树人根本任务，深化落实学校第五届本科教育教学讨论会精神，进一步提高人才培养质量，2024年3月14日下午，环境科学与工程学院在环科楼A213会议室召开2024版环境工程专业人才培养方案修订研讨会。会议由学院环境工程系系主任陈友媛主持，学院院长江文胜、分管本科教学副院长赵阳国、分管科研实验室副院长郭秀军、环境工程系系副主任刘涛、其他专业系部主任及部分学院教师出席会议。
会议围绕环境工程专业2020版、2022版人才培养方案在实施中的问题、2024版人才培养方案修订调研情况、培养方案知识结构优化和学分调整情况、学科交叉融合情况、国际化教育要求的实施方案等几方面展开。
江文胜指出，人才培养方案定期修订工作对本科教育教学至关重要，未来的培养方案可能要思考以下几个问题：1、培养方案应符合学科发展规律，重视学科基础性课程；2、培养方案也应紧盯新时代发展，将教学工作和信息技术相结合，让学生深刻认识到新知识新技术永远在更新迭代；3、培养方案中的课程设置应该体现学校学院的特色，合理优化课程体系。
赵阳国详细介绍了本次培养方案修订涉及到针对工程教育认证现场考察报告指出的问题，对比了国内其他高水平大学的培养方案设置情况，针对环境工程专业培养方案在课程体系、学分设置和国际化等方面现存的若干问题提出了修订思路。
刘涛系统梳理了培养方案修订调研情况，调研对象包括学生、校友和用人单位等，针对普遍反映的学分设置较多的问题，提出了新版培养方案知识结构优化和学分调整情况的修改意见。
陈友媛针对新版培养方案中学科交叉融合情况和国际化教育要求，梳理了目前实习基地维护、国际化课程、出境交流等方面的问题，提出了科教融合、产教融合的具体落实方案。
与会教师结合环境工程专业本科教学和人才培养的实际情况，对培养方案中课程体系、国际化和实践教育等方面的修改和优化进行了深入探讨。
本次研讨会进一步明确了环境工程专业2024版人才培养方案修订的方向和要求。下一步，环境工程专业将依据本次研讨会形成的共识，以2024版培养方案修订为契机，贯彻落实学校第五届本科教育教学大讨论精神和工作部署，不断提升学院教育教学水平，为培养新时代人才提供充分依据和保障。
